现代特殊教育杂志

大概两周过初审进入复审，再四周现代特殊教育杂志邮件通知外审，从投稿到系统显示录用，总体时间两个月零几天，杂志的效率值得点赞，中途还因有专家对文章提出意见而专程开会讨论，前几天发邮件询问，只说会尽快安排发表，并未告知排在哪期。

这是我投的第一篇文章，3月5号投稿，今天录用，前后20多天效率还是非常高的。中间审稿人提出的审稿意见一共三条，比较中肯，最后对审稿意见进行了认真回复，经过复审和主编决审，最终录用。

时间不算久 可问题是录用后待安排刊期 就没反应了。。。不知道是不是得年后才能安排出来啊。。。

现代特殊教育杂志编辑部很好，修过的每一处地方都会征求作者的意见，对作者非常尊重，表现出良好的工作态度和人格素养，审稿专家也非常认真，反馈意见很是中肯，有建设性。

现代特殊教育杂志编辑非常仔细认真负责，格式要求非常高，专家复审提的审稿意见还算比较中肯，认为合适的按照意见认真修改了，认为不是特别合适的，在修改意见中进行了详细的解释。录用通知到校刊的时候才通知，有点纠结。

本人1月底投稿一篇文章到现代特殊教育杂志，编辑部还是比较负责的，很快就返回审核意见，修改后复审。春节放假回来就收到了惊喜，主编给出了较大的肯定，录用！

10个通知审稿结果，但下拉列表里没有10个月，很不科学。审稿意见一般，感觉审稿人并没有仔细看。一个关键的公式里我故意漏掉了一个下标，但审稿人对此并未提出异议。有的审稿意见稿子里已经体现了但还是作为意见反馈了回来。还有的意见让人无法实现，事实上让审稿人实现他自己也实现不了，感觉审稿人就是想卡掉你。

7月20日投稿现代特殊教育杂志，8月24日收到编辑发来的返修意见。修改意见非常具体，也非常中肯，修改完成后再次发回编辑又提了点具体的修改建议。总体感觉该刊非常正规，无论是负责审稿的丁编辑还是负责校稿的老师都很认真，沟通中也丝毫没有任何架子。

对中国(不含港、澳、台)出版的期刊中核心期刊的认定，目前国内比较权威的有两种版本。一是中国科技信息研究所(简称中信所)每年出一次的《中国科技期刊引证报告》(以下简称《引证报告》);另一种是北京大学图书馆与北京高校图书馆期刊工作研究会联合编辑出版的《中文核心期刊要目总览》(以下简称《要目总览》)。《要目总览》不定期出版。《要目总览》收编包括社会科学和自然科学等各种学科类别的中文期刊。其中对核心期刊的认定通过五项指标综合评估。《引证报告》统计源期刊的选取原则和《要目总览》核心期刊的认定各依据了不同的方法体系，所以二者界定的核心期刊(指科技类)不完全一致。

一般说来，“国家级”期刊，即由党中央、国务院及所属各部门，或中国科学院、中国社会科学院、各民主党派和全国性人民团体主办的期刊及国家一级专业学会主办的会刊。另外，刊物上明确标有“全国性期刊”、“核心期刊”字样的刊物也可视为国家级刊物。 　　 “省级”期刊，即由各省、自治区、直辖市及其所属部、委办、厅、局主办的期刊以及由各本、专科院校主办的学报(刊)。

学术期刊刊发的文献以学术论文为主，而非学术期刊刊发的文献则以文件、报道、讲话、体会、知识等只能作为学术研究的资料而不是论文的文章为主。由于《总览》选刊的依据是“载文量多”、“收录量大”和“被引次数多”，并不强调学术期刊与非学术期刊的界线，对此自然也就没有进行严格区分。 　　 具体说来，《总览》学术与非学术不分，主要表现在两个方面，一是期刊的定性，二是期刊的宗旨。

所谓CN类刊物是指在我国境内注册、国内公开发行的刊物。该类刊物的刊号均标注有CN字母，人们习惯称之为CN类刊物。

所谓ISSN类刊物是指在我国境地外注册，国内、外公开发行的刊物。该类刊物的刊号前标注有ISSN字母。 现在许多杂志则同时具有CN和ISSN两种刊号。

简单地说，核心期刊是学术界通过一整套科学的方法，对于期刊质量进行跟踪评价，并以情报学理论为基础，将期刊进行分类定级，把最为重要的一级称之为核心期刊。

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