当代继续教育杂志

《当代继续教育》的文章也没那么难中，可能也要看你文章内容的完整性，还是要有一定的创新。修改说明尽量写详细可能会好一点。总体来说，是教育领域里面比较有影响力的期刊，值得推荐！

由于之前写的不好，两个审稿专家意见不一致，编辑的意见是修后再审。等修改了一段时间，返回修改稿后，很快就接受了。编辑效率很高。总体速度较快。

编辑很有耐心，我也很有耐心！效率蛮高的，编辑部的老师态度挺好的，还跟我解释为什么会稍微晚些时候刊出。态度好有责任心，真的很不错！

《当代继续教育》期刊在国内还算挺好的，编辑态度很好，审稿时间也很快速。编辑老师也很好沟通，认真回答审稿人意见后，小修了一两个地方，一个月就出结果了。

编辑和外审专家都非常给力，速度还是挺快的，小修基本表示录用了。外审专家给的意见非常中肯，也非常细致，笔误也一一指出。祝《当代继续教育》越做越好。

总的来说这个期刊还是比较好中的，第一次投它，一投就中，之前不了解这个期刊的格式要求，如果格式按照要求写，一般都能直接录用了。写的文章吧，得有自己的想法，不管你的想法对不对，新颖不新颖，只要你能说出道理来，你的想法有参考价值，并且有实验支持，一般都能中吧，这是我的感受，希望对后面的人有用。

虽然现在不从事这个行业了，不过个人认为这个期刊的文章质量还是不错的，但就目前包装行业的环境来看，这个期刊也算是老大了，只要是能切入一个比较新颖的点，我觉得，还是会被接受的。审稿编辑水平很高，改动多次终于得以发表。

联系过他们的编辑，说专家意见很不好，过了些日子，却返回了修改再审的意见，修改的是图片格式，专家意见很中肯，很良心！如果有创新点的话，比较容易中。

首先方向要对，要不然直接据，我第一次投就这样。第二次投二个审稿人都很仔细，提了不少意见，以为没戏，但是认认真真的修改回复后录用。适合的文章可以建议大家投。编辑确实特别负责。挺好。

对中国(不含港、澳、台)出版的期刊中核心期刊的认定，目前国内比较权威的有两种版本。一是中国科技信息研究所(简称中信所)每年出一次的《中国科技期刊引证报告》(以下简称《引证报告》);另一种是北京大学图书馆与北京高校图书馆期刊工作研究会联合编辑出版的《中文核心期刊要目总览》(以下简称《要目总览》)。《要目总览》不定期出版。《要目总览》收编包括社会科学和自然科学等各种学科类别的中文期刊。其中对核心期刊的认定通过五项指标综合评估。《引证报告》统计源期刊的选取原则和《要目总览》核心期刊的认定各依据了不同的方法体系，所以二者界定的核心期刊(指科技类)不完全一致。

一般说来，“国家级”期刊，即由党中央、国务院及所属各部门，或中国科学院、中国社会科学院、各民主党派和全国性人民团体主办的期刊及国家一级专业学会主办的会刊。另外，刊物上明确标有“全国性期刊”、“核心期刊”字样的刊物也可视为国家级刊物。 　　 “省级”期刊，即由各省、自治区、直辖市及其所属部、委办、厅、局主办的期刊以及由各本、专科院校主办的学报(刊)。

学术期刊刊发的文献以学术论文为主，而非学术期刊刊发的文献则以文件、报道、讲话、体会、知识等只能作为学术研究的资料而不是论文的文章为主。由于《总览》选刊的依据是“载文量多”、“收录量大”和“被引次数多”，并不强调学术期刊与非学术期刊的界线，对此自然也就没有进行严格区分。 　　 具体说来，《总览》学术与非学术不分，主要表现在两个方面，一是期刊的定性，二是期刊的宗旨。

所谓CN类刊物是指在我国境内注册、国内公开发行的刊物。该类刊物的刊号均标注有CN字母，人们习惯称之为CN类刊物。

所谓ISSN类刊物是指在我国境地外注册，国内、外公开发行的刊物。该类刊物的刊号前标注有ISSN字母。 现在许多杂志则同时具有CN和ISSN两种刊号。

简单地说，核心期刊是学术界通过一整套科学的方法，对于期刊质量进行跟踪评价，并以情报学理论为基础，将期刊进行分类定级，把最为重要的一级称之为核心期刊。

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