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构建“教师主导下学生互批互改”作文批改模式的尝试

传统作文批改模式有两大弊害:教师疲于奔命,学生受益甚微。"教师主导下学生互批互改"模式能提高作文批改的效率并达到最佳批改效果,有利于培养学生批改作文和听别人点评的兴趣,从而使学生喜欢上作文课。

张萍
江苏省淮安市清河中学
G633.34
作文批改 教师主导 学生互批
《21世纪中学生作文(高中教师适用)》2009年第12期文献
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