21世纪中学生作文(初中教师适用)杂志

投了稿很快就返回了修改意见，审稿意见也是很专业的，前后送出6个专家，期刊比较认真负责，只是速度有些慢，对作者来说也有很大的帮助和提高。虽然如此，但是总体来说还是比较负责的。

总体来说，《21世纪中学生作文(初中教师适用)》期刊的稿件处理速度是惊人的高效率，当投稿三天送审，不到一个星期修改意见就回来了，一共有4条意见，都属于比较好处理的那种。同时从录用到见刊的过程也没有那么漫长。赞一个！

投过两篇，第一篇暑假放假前投的，过了年回来学校就收到录用通知，期间“主编终审”的状态持续了一个星期；第二篇审稿时间稍微长点，总体来说审稿速度比我投的其他期刊要理想一些，审稿意见中肯，但见刊比较慢...

之前投了一篇文章。从审稿意见来看，感觉审稿人无论是学术水平还是审稿态度都很好，给予的意见对文章质量的提升有很大的帮助。编辑效率很高，态度也很好。不错的期刊！

编辑老师真的好好，从文章草稿的批注上就可以看出老师的认真负责。如果方便的话，老师有时候会直接打电话跟你讲你文章的问题，甚至从编辑的角度讲文章该怎么写，非常感动！！！审稿速度也很快。

一直听说《21世纪中学生作文(初中教师适用)》审稿比较严格。文章中了，应该说很幸运，我从下手写到中，总共才1个月的时间，我猜可能是文章中用的东西稍微新了一点，所以才中的。总体来说《21世纪中学生作文(初中教师适用)》是一本效率很高的期刊。

真的感谢21世纪中学生作文(初中教师适用)杂志的编辑和审稿人的工作效率和认真态度。确实是运气比较好，还有就是编辑比较认同我们的IDEA。只要你的内容有新颖性，表征详实，文章就一定会接收的，要对自己有信心。总之，不要灰心，不要丧气，继续加油！与所有在奋斗中的同学们共勉！

《21世纪中学生作文(初中教师适用)》杂志的审稿速度还是值得肯定的，工作效率很高。审稿老师给出的意见都很中肯，对问题分析得面面俱到。编辑也比较认真负责的，每次修改稿的时候都会细致到每个细节点上。

投稿第一篇文章消息已下来，修改后再审，认真修改了半个月返回，然后没过几天确定录用~很开心！第二篇文章仍然在外审中！希望第二篇同样能够有好消息！我总结了一个规律，若外审结束进入主编审查阶段，一直没消息，说明基本就没问题了，若被拒，一般第二天或者第三天就通知！所以，外审结束后没有消息基本就是好消息了！

该期刊审稿意见比较详细，审稿速度比较快，发表速度没有大家说的那么慢，也许现在提速了，审稿人感觉也很专业，提出的意见也很有见地，祝愿越办越好，加油！

对中国(不含港、澳、台)出版的期刊中核心期刊的认定，目前国内比较权威的有两种版本。一是中国科技信息研究所(简称中信所)每年出一次的《中国科技期刊引证报告》(以下简称《引证报告》);另一种是北京大学图书馆与北京高校图书馆期刊工作研究会联合编辑出版的《中文核心期刊要目总览》(以下简称《要目总览》)。《要目总览》不定期出版。《要目总览》收编包括社会科学和自然科学等各种学科类别的中文期刊。其中对核心期刊的认定通过五项指标综合评估。《引证报告》统计源期刊的选取原则和《要目总览》核心期刊的认定各依据了不同的方法体系，所以二者界定的核心期刊(指科技类)不完全一致。

一般说来，“国家级”期刊，即由党中央、国务院及所属各部门，或中国科学院、中国社会科学院、各民主党派和全国性人民团体主办的期刊及国家一级专业学会主办的会刊。另外，刊物上明确标有“全国性期刊”、“核心期刊”字样的刊物也可视为国家级刊物。 　　 “省级”期刊，即由各省、自治区、直辖市及其所属部、委办、厅、局主办的期刊以及由各本、专科院校主办的学报(刊)。

学术期刊刊发的文献以学术论文为主，而非学术期刊刊发的文献则以文件、报道、讲话、体会、知识等只能作为学术研究的资料而不是论文的文章为主。由于《总览》选刊的依据是“载文量多”、“收录量大”和“被引次数多”，并不强调学术期刊与非学术期刊的界线，对此自然也就没有进行严格区分。 　　 具体说来，《总览》学术与非学术不分，主要表现在两个方面，一是期刊的定性，二是期刊的宗旨。

所谓CN类刊物是指在我国境内注册、国内公开发行的刊物。该类刊物的刊号均标注有CN字母，人们习惯称之为CN类刊物。

所谓ISSN类刊物是指在我国境地外注册，国内、外公开发行的刊物。该类刊物的刊号前标注有ISSN字母。 现在许多杂志则同时具有CN和ISSN两种刊号。

简单地说，核心期刊是学术界通过一整套科学的方法，对于期刊质量进行跟踪评价，并以情报学理论为基础，将期刊进行分类定级，把最为重要的一级称之为核心期刊。

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